AKTUALNOŚCI

Znaleziono 1095 aktualności

„Powiedzmy STOP szkolnej agresji”

>>> 2018-03-20 --> id: 336

W marcu wystartowała najnowsza kampania społeczna Rzecznika Praw Dziecka „Powiedzmy STOP szkolnej agresji”. Celem akcji jest nagłośnienie problemu przemocy rówieśniczej oraz zmiana postaw młodzieży, a tym samym obniżenie poziomu agresji w szkole. - Przemoc rówieśnicza dotyczy wszystkich.(…)Dzieci uczą się obserwując nas, dorosłych. Zachowania agresywne w szkole względem rówieśników mogą być odzwierciedleniem sytuacji, z jakimi dziecko styka się poza szkołą. Czasem może to być próba odreagowania trudnej sytuacji domowej. Dlatego kluczowym jest obserwacja, rozmowa, empatia, gotowość do działania, pomocy. – mówi Rzecznik Praw Dziecka Marek Michalak. Ofiarą dokuczania czy wyśmiewania przez rówieśników stają się dzieci, które niczym charakterystycznym nie wyróżniają się w grupie. Dokuczają rówieśnicy, starsi, młodsi, i chłopcy, i dziewczynki. Ani wyniki w nauce, ani sytuacja materialna nie różnicują środowiska na ofiary i sprawców. Agresja może dotyczyć każdego dziecka i jest procesem, który należy zdecydowanie przerwać. Szkoła jest dla dziecka ważnym miejscem, w którym zdobywa nie tylko wiedzę, ale też kształtuje kompetencje społeczne. Problem przemocy rówieśniczej jest wszechobecny - Świadkowie są kluczowymi osobami w powstrzymywaniu zjawiska przemocy, ponieważ to oni w największym stopniu mogą wpłynąć na zmianę sytuacji. A na przemoc należy reagować zawsze, reagować stanowczo! Nie bądźmy więc bierni, reagujmy! Tym razem apel kieruję wprost do młodych. – apeluje RPD. Młodzi ludzie często nie zdają sobie sprawy, jak wiele zależy od nich i ich reakcji na przemoc, która przytrafia się im lub ich rówieśnikom - że swoją postawą mogą powiedzieć „STOP przemocy"!. To, jak postąpią w zetknięciu z agresywnymi zachowaniami, ma ogromne znaczenie dla przeciwdziałania takim negatywnym zjawiskom. Odpowiedzią na społeczne zapotrzebowanie jest właśnie kampania skierowana bezpośrednio do młodych ludzi, której głównymi celem jest nie tylko zmiana postaw świadków zachowań agresywnych na poziomie deklaracji, ale pokazanie, że rzeczywiste działanie w środowisku rówieśników ma znaczenie, jest ważne i skuteczne. Komentarz sędzi Anny Marii Wesołowskiej, Społecznej Doradczyni RPD: Prowadzę lekcje związane z edukacją prawną. Wśród 500 tys. dzieci z całej Polski, z którymi miałam bezpośredni kontakt, nie ma takiego, które nie zetknęłoby się z przemocą rówieśniczą. Zawsze pytam, czy jest wśród was jakaś klasa, w której nikt się z kogoś nie śmieje, nikogo się nie izoluje, nie narusza niczyjej prywatności, nie robi niechcianych zdjęć? Nie ma takiej klasy. Dzieci traktują to jak zabawę, głupie żarty. Nie zdają sobie sprawy z tego, że to jest przestępstwo. Dlatego w każdej klasie, którą odwiedziłam, obok tablicy wisi przepis z Kodeksu karnego. Powstał on w hołdzie dla Ani z Gdańska. Ta 14-letnia dziewczynka powiesiła się, bo nie mogła znieść nękania ze strony kolegów. Do tragedii doszło 12 lat temu. Przepis mówi, że kto uporczywie nęka inną osobę, wzbudza poczucie zagrożenia, narusza prywatność jest zagrożony karą pozbawienia wolności do lat 3. A jeśli wskutek tego nękania ofiara targnie się na swoje życie, kara może wzrosnąć do 10 lat. Osoba, która prześladuje innych nie jest już bohaterem klasowym, ale zwykłym przestępcą. Gdyby dzisiaj sądzono prześladowców Ani z Gdańska, groziłoby im do 10 lat więzienia. Źródła: http://brpd.gov.pl/aktualnosci/powiedzmy-stop-szkolnej-agresji

Ogólnopolski Program Edukacyjny „Trzymaj Formę”

>>> 2018-03-19 --> id: 330

Celem Ogólnopolskiego Programu Edukacyjnego „Trzymaj Formę” jest edukacja w zakresie trwałego kształtowania prozdrowotnych nawyków wśród młodzieży szkolnej i ich rodzin przez promocję zasad aktywnego stylu życia i zbilansowanej diety.

W ramach programu w naszej szkole organizujemy zajęcia pozalekcyjne rozwijające uczniów i ich zainteresowania, zwłaszcza te dotyczące prawidłowego odżywiania i potrzeby codziennej aktywności fizycznej. Podczas szeregu zajęć wdrażamy dzieci do dbania o swoje zdrowie, informujemy o roli podstawowych składników odżywczych dla organizmu i zaburzeniach zdrowia i rozwoju związanego z nieprawidłowym odżywianiem oraz znaczeniu aktywności fizycznej. Uczniowie uczą się też poprzez działanie – zdobywają nową wiedzę i doświadczenia dzięki swojemu zaangażowaniu oraz samodzielnemu podejmowaniu zadań. Duży nacisk kładziemy na sport, zachęcamy do jego uprawiania, a na zajęciach wychowania fizycznego i SKS pamiętamy o tym, że ruch sprzyja rozwojowi organizmu, pomnażaniu i zachowaniu zdrowia. Ma też ogromny wpływ na wzrost i kształt kości, podnosi sprawność i wydolność fizyczną. Poza tym projektujemy „talerze zdrowia”, układamy zdrową dietę i uczymy się prawidłowo przyrządzać posiłki, czyli cały czas staramy się „trzymać formę!”.

Bernadeta Kucharska

pedagog szkolny

Bliskie spotkanie z kurczaczkiem wielkanocnym, czyli skromne elementy galloterapii :)

>>> 2018-03-19 --> id: 331

Chociaż pogoda na to nie wskazuje, jest wietrznie i mroźno, to mimo tego czujemy zbliżające się do nas Święta Wielkanocne. Na zajęciach opowiadamy dzieciom o tradycjach świątecznych, malujemy pisanki, rysujemy, lepimy i tworzymy wielkanocne kurczaczki. A dokładniej tworzą je małe i troszkę większe rączki.

Prawdziwą frajdą zaś, jest delikatne głaskanie, przytulanie, karmienie i obserwacja prawdziwych kurczątek. Można powiedzieć śmiało, że wielkanocnych :) a to wszystko podczas zajęć z elementami galloterapii. Galloterapia jest spotkaniem kontaktowym z ptakami lub ptakiem oraz bezkontaktowym, czyli obserwacyjnym i edukacyjnym. Pozwala ono na rozwijanie funkcji poznawczych, a przede wszystkim usprawnia psychofizyczność nie tylko dzieci, ale również dorosłych. Zajęcia tego typu rozbudzają dziecięcą ciekawość i dostarczają wielu przyjemnych emocji oraz pozwalają odprężyć się i zrelaksować. Termin: galloterapia, jak i sposób leczenia wymyśliła Teresa Toczydłowska, prowadząca w Białymstoku Centrum Terapii i Edukacji ANTER. Teresa Toczydłowska jest psychologiem, arteterapeutka, kinezjologiem.

Dzieci bardzo ucieszyły się z „wizyty” kurczątek (kurki jedwabistej) naśladowały głos ptaków, wykazywały wielką troskę o te malutkie stworzonka. Było wiele spontanicznej radości, ciekawości i pytań.

Bernadeta Kucharska

pedagog szkolny

Zajęcia plastyczne w świetlicy

>>> 2018-03-19 --> id: 332

Świetlica w naszej szkole zapewnia dzieciom spędzenie czasu miło i bezpiecznie, co z pewnością sprzyja nie tylko przyjemnemu odrabianiu lekcji, ale i rozwijaniu zainteresowań oraz wszelkich umiejętności uczniów.

Dużym zainteresowaniem cieszą się zajęcia plastyczne, których tematyka nawiązuje do dni uroczystych, świątecznych, do zmian zachodzących w przyrodzie, czy też uczy jak spędzać czas wolny. Uczniowie mają zawsze czas na dowolną zabawę, zgodnie ze swymi upodobaniami, ale są również bardzo otwarci na propozycje wykorzystania różnorodnych technik plastycznych podczas wykonywania własnych dzieł artystycznych. Szczególna uwaga zwracana jest na kształtowanie umiejętności współżycia i współdziałania w grupie rówieśniczej. Dzieci wyrabiają u siebie umiejętność nawiązywania kontaktów z kolegami, rozmawiają, słuchają, pracują razem, wyrażają swoje potrzeby, przekonania i uczucia oraz dostrzegają je u innych. Jednym słowem pracujemy w przyjaznej i wyjątkowo twórczej atmosferze, co sprawia, że powstają u nas prawdziwe arcydzieła:)

Bernadeta Kucharska